Element #: 13921
Opis produktu
Starannie opracowany zbiór dzieł J.S. Bacha, A. Corellego oraz W.A. Mozarta, stworzony przez Mirosława Gąsieńca jest idealnym narzędziem do rozwijania umiejętności muzycznych dzieci i młodzieży.
Zawarte w nim utwory, takie jak „Mussette” czy „Menuet” Bacha oraz „Sarabanda” Corellego, nie tylko wprowadzą młodych wykonawców w świat klasyki, ale także pomogą im wyrobić nawyki dobrego smaku artystycznego. Zbiór ten stanowi doskonałą bazę do kształtowania umiejętności technicznych oraz interpretacyjnych, a jego różnorodność sprawia, że jest atrakcyjny zarówno dla początkujących, jak i bardziej zaawansowanych muzyków.
Idealny wybór dla szkół muzycznych, nauczycieli oraz rodziców pragnących wprowadzić swoje dzieci w świat piękna muzyki.
Zbiór zawiera:
Johann Sebastian Bach
1. Mussette 5
2. Menuet • Minuet 9
3. Marsz • March 11
4. Gigue 14
5. Menuet • Minuet 17
6. Polonez • Polonaise 21
7. Marsz • March 25
8. Gawot • Gavotte 28
Arcangelo Corelli
9. Sarabanda • Sarabande 31
10. Gawot • Gavotte 33
Dane szczegółowe produktu
- Autor opracowania: Mirosław Gąsieniec
- Autor: Johann Sebastian Bach , Arcangelo Corelli
- Autor ilustracji: Adam Tomasz Kukla
- Autor okładki: Joanna Rusinek
- EAN: 9790274039196
- Kod produktu: 13195
- Język wydania: angielski
- Wersja językowa tekstu: angielski
- Numer wydania: 1
- Rok wydania: 2024
- Format: N+
- Liczba stron: 72
- Oprawa: Teczka
Opinie
Ten produkt nie ma jeszcze opinii.
Pozostałe pozycje z serii:
Adam Brzozowski
St. Louis Blues
Kultowy „St. Louis Blues” w aranżacji na zespół z opcjonalnym składem, łączący habanerę i bluesa.
Wolfgang Amadeus Mozart
Kameralne spotkania z muzyką
Zbiór łatwych utworów W.A. Mozarta, J.S. Bacha i A. Corellego to doskonałe narzędzie dla młodych muzyków, które rozwija ich umiejętności artystyczne i wprowadza w świat klasyki.
Aleksander Pogorilec
Dwa utwory
Dwa utwory Aleksandra Pogorilca – „Dumka” i „Chińska Polka” na skrzypce, wiolonczelę i fortepian to doskonały wybór dla pedagogów, którzy pragną rozwijać umiejętności swoich uczniów poprzez emocjonalne i radosne kompozycje.